Meninas têm pouca referências em exatas e dificuldade em matemática
Uma pesquisa da plataforma educativa Força Meninas destaca que seis em cada dez meninas (62%) de escolas públicas não conhecem nenhuma pessoa que atue profissionalmente em áreas STEM (sigla em inglês para indicar ciências, tecnologia, engenharia e matemática). Entre estudantes do...